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Academic Year/course: 2023/24

429 - Degree in Public Management and Administration

29002 - Basic principles of economics and economic structures


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
29002 - Basic principles of economics and economic structures
Faculty / School:
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
Degree:
429 - Degree in Public Management and Administration
ECTS:
12.0
Year:
1
Semester:
Annual
Subject type:
Basic Education
Module:
---

1. General information

 

The main goal of this subject is to introduce and familiarize the student with the economic language in order to be able to understand the Spanish economic reality and international economic relations. Thus, the student will understand the functioning and behavior of the different fields of economic analysis (macroeconomic and macroeconomic). At you will have a good command of economic language and a certain conceptual background. These approaches and goals are aligned with the following Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations 2030 Agenda. Specifically, the learning activities planned in this subject will contribute to the achievement of goal 7 of goal 4, objective 3 of goal 8, objectives 2,4 and 5 of goal 9, objectives 2,6,7 and A of goal 12 and objectives 6 and 10 of goal 17.

 

2. Learning results

 

1. Identifies the economic language and describes the economic reality in all its fields. And it is able to frame the same in the different SDGs of the 2030 Agenda.

2. Performs an adequate handling of the basic analytical and graphic techniques in economic analysis.

3. It solves practical cases involving the understanding of economic concepts and their translation to reality, as is included in target 4.7 of SDG 4.

4. Evaluate economic texts and documents with the clarity, richness and depth of critical analysis. In line with the goals of sustainable development goals 8, 9 and 12.

5. Accurately delimit economic macro-magnitudes.

 

3. Syllabus

 

FIRST FOUR-MONTH PERIOD. Fundamentals of economics

Unit 1. The concept and method of economics. The basic problems of economic organization (Agenda 2030).

Unit 2. Consumer behavior and utility theory. The demand for goods and services Unit 3.- The theory of the production. Cost analysis and the supply function.

Unit 4. The competitive and non-competitive market (SDG 8 and 12).

Unit 5. Basic aggregate quantities. Gross domestic product, inflation and unemployment. Balance of payments. The exchange rate (SDG 8 and 12).

Unit 6. The financing of economic activity and European monetary policy (SDGs 8 and 17).

Unit 7. The role of the state in today's economies. Market failures and government intervention. The public budget and the fiscal policy (SDG 8 and 17).



SECOND QUARTER. Economic Structure

Unit 8. Stages and economic changes in Spain (SDGs 4, 8 and 12).

Unit 9. Determinants of economic growth (SDGs 8 and 9).

Unit 10. Spain in the Economic and Monetary Union (SDG 8 and 17).

Unit 11. The productive structure (SDG 9 and 12).

Unit 12. Foreign trade (SDGs 8 and 17).

Unit 13. Labor market (SDGs 4 and 8).

Unit 14. Financial system (SDG 8 and 17).

Unit 15. Public Sector (SDG 9 and 17).

 

4. Academic activities

 

4.1. FACE-TO-FACE ACADEMIC ACTIVITIES

Master class: 60 hours (theoretical-practical sessions in which the contents of the subject will be explained).

Practical exercises: 60 hours (problem solving and case studies, assignments and face-to-face tutorials).

Personal study and preparation of practical assignments: 170 hours

Assessment tests. 10 hours

 

4.2. VIRTUAL ACADEMIC ACTIVITIES

Synchronous and asynchronous activities: 30 hours (theoretical-practical sessions with videoconferences and/or learning pills at where the contents of the course will be explained).

Distance learning activities: 30 hours (virtual network work or activities on the Moodle platform or online tutorials).

Personal study and preparation of practical assignments: 230 hours

Assessment tests. 10 hours

 

5. Assessment system

 

The subject offers the possibility of continuous evaluation. Therefore, in the first call the student can choose or opt for the global test.

 

5.1. PRESENCE-BASED MODALITY

5.1.1. CONTINUOUS PRESENT ASSESSMENT, which consists of the following evaluation activities:

A. Intermediate exams: consisting of 4 written and individual intermediate exams according to the course syllabus, two in each four-month period (70% of the grade, minimum 4 out of 10). The exams will consist of test questions and/or short answer questions and development questions on the theoretical and practical program. It must be taken into account that the two tests of each four-month period go together, that is, if the first one is passed but not the second one, it will mean a failing grade in the total of the four-month period.

B. Periodic theoretical and practical exercises: problems, case studies, reports and analysis of documents). Delivery in time and form of the exercises set by the teacher in each subject (30% of the grade, minimum 5 out of 10). The grade obtained in this section during the year is kept for the first and second call.

5.1.2. GLOBAL PRESENT ASSESSMENT, students who do not opt for continuous evaluation, who do not pass the subject through continuous evaluation or who want to improve their grade, will have the right to take the global test, which consists of the same structure of the intermediate tests, and which consists of:

(i) either two individual written tests (100% of the grade, minimum 5 out of 10 in each of them). The test passed is kept until the second call.

(ii) or only the overall final exam in the 1st call (100% of the grade, minimum 5 out of 10).

Assessment criteria

The objective knowledge of the students will be evaluated; the adequacy of the question-answer, the clarity and precision of the answers; the following of the graphic guidelines and methods proposed in the theoretical and practical classes; the suitability of the arguments used, the capacity for synthesis and analysis, and the quality of the written expression.

 

5.2. VIRTUAL MODE

The evaluation system for the virtual modality is the same as for the face-to-face modality. The only differentiation is in that the intermediate tests of the continuous assessment will be done online through the digital teaching ring (ADD) with the Moodle tools of tasks and questionnaires.

 


Curso Académico: 2023/24

429 - Graduado en Gestión y Administración Pública

29002 - Fundamentos de la economía y estructura económica


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
29002 - Fundamentos de la economía y estructura económica
Centro académico:
228 - Facultad de Empresa y Gestión Pública
Titulación:
429 - Graduado en Gestión y Administración Pública
Créditos:
12.0
Curso:
1
Periodo de impartición:
Anual
Clase de asignatura:
Formación básica
Materia:
Economía

1. Información básica de la asignatura

Esta asignatura tiene como objetivo principal introducir y familiarizar al alumno con el lenguaje económico para poder comprender la realidad económica española y las relaciones económicas internacionales. Así, el alumno comprenderá el funcionamiento y comportamiento de los distintos ámbitos del análisis económico (macroeconómico y macroeconómico). A su vez, manejará el lenguaje económico y dispondrá de un cierto bagaje conceptual. Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas. En concreto, las actividades de aprendizaje previstas en esta asignatura contribuirán al logro de la meta 7 del objetivo 4, la meta 3 del objetivo 8, las metas 2,4 y 5 del objetivo 9, las metas 2,6,7 y A del objetivo 12 y las metas 6 y 10 del objetivo 17.

2. Resultados de aprendizaje

1. Identifica el lenguaje económico y describe la realidad económica en todos sus ámbitos. Y es capaz de enmarcar los mismos en los distintos ODS de la Agenda 2030.

2. Realiza un adecuado manejo de las técnicas analíticas y gráficas básicas en el análisis económico.

3. Resuelve casos prácticos que implican la comprensión de los conceptos económicos y su traslado a la realidad, como se recoge en la meta 4.7 del ODS 4.

4. Valora textos y documentos económicos con la claridad, riqueza y profundidad del análisis crítico. En línea con las metas de los objetivos de desarrollo sostenible 8, 9 y 12.

5. Delimita con precisión las macromagnitudes económicas.

3. Programa de la asignatura

PRIMER CUATRIMESTRE. Fundamentos de la economía

Tema 1. El concepto y el método de la economía. Los problemas básicos de la organización económica (Agenda 2030).

Tema 2. La conducta del consumidor y la teoría de la utilidad. La demanda de bienes y servicios Tema 3.- La teoría de la producción. Análisis de costes y la función de oferta.

Tema 4. El mercado competitivo y no competitivo (ODS 8 y 12).

Tema 5. Magnitudes agregadas básicas. Producto interior bruto, inflación y desempleo. Balanza de pagos. El tipo de cambio (ODS 8 y 12).

Tema 6. La financiación de la actividad económica y la política monetaria europea (ODS 8 y 17).

Tema 7. El papel del estado en las economías actuales. Fallos de mercado y la intervención estatal. El presupuesto público y la política fiscal (ODS 8 y 17).

 

SEGUNDO CUATRIMESTRE. Estructura Económica

Tema 8. Etapas y cambios económicos en España (ODS 4, 8 y 12).

Tema 9. Los determinantes de crecimiento económico (ODS 8 y 9).

Tema 10. España en la Unión Económica y Monetaria (ODS 8 y 17).

Tema 11. La estructura productiva (ODS 9 y 12).

Tema 12. Comercio exterior (ODS 8 y 17).

Tema 13. Mercado de trabajo (ODS 4 y 8).

Tema 14. Sistema financiero (ODS 8 y 17).

Tema 15. Sector Público (ODS 9 y 17).

4. Actividades académicas

4.1. ACTIVIDADES ACADÉMICAS PRESENCIALES

Clase magistral: 60 horas (sesiones teórico-prácticas en las que se explicarán los contenidos de la asignatura).

Ejercicios prácticos: 60 horas (resolución de problemas y casos, realización de trabajos y tutorías presenciales).

Estudio personal y preparación de tareas prácticas: 170 horas

Pruebas de evaluación: 10 horas

4.2. ACTIVIDADES ACADÉMICAS VIRTUALES

Actividades síncronas y asíncronas: 30 horas (sesiones teórico-prácticas con videoconferencias y/o píldoras aprendizaje en las que se explicarán los contenidos de la asignatura).

Actividades formativas a distancia: 30 horas (trabajo virtual en red o actividades en la plataforma Moodle o tutorías en línea).

Estudio personal y preparación de tareas prácticas: 230 horas

Pruebas de evaluación: 10 horas

5. Sistema de evaluación

La asignatura ofrece la posibilidad de evaluación continua. Por tanto, en la primera convocatoria el estudiante puede acogerse a ella u optar por la prueba global.

5.1. MODALIDAD PRESENCIAL

5.1.1. EVALUACIÓN CONTINUA PRESENCIAL, que se compone de las siguientes actividades de evaluación:

A. Pruebas intermedias: constituida por 4 exámenes intermedios escritos e individuales según el programa de la asignatura, dos en cada cuatrimestre (70% de la nota, mínimo 4 sobre 10). Los exámenes constarán de preguntas de test y/o de respuesta corta y preguntas de desarrollo sobre el programa teórico y práctico. Hay que tener en cuenta que las dos pruebas de cada cuatrimestre van unidas, es decir, si se supera la primera pero no la segunda, supondrá una calificación de suspenso en el total del cuatrimestre.

B. Ejercicios teórico-prácticos periódicos: problemas, casos prácticos, informes y análisis de documentos). Entrega en tiempo y forma de los ejercicios planteados por el profesorado en cada tema (30 % de la nota, mínimo 5 sobre 10). La calificación obtenida en este apartado durante el curso se conserva para la primera y segunda convocatoria.

5.1.2. EVALUACIÓN GLOBAL PRESENCIAL, el alumnado que no opte por la evaluación continua, que no supere la asignatura mediante la evaluación continua o quiera mejorar su calificación, tendrá derecho a presentarse a la prueba global, que consta de la misma estructura de las pruebas intermedias, y que consiste en:

(i) bien dos pruebas escritas e individuales (100% de la calificación, mínimo 5 sobre 10 en cada una de ellas). La prueba superada se mantiene hasta la segunda convocatoria.

(ii) bien únicamente la prueba final global en 1ª convocatoria (100% de la calificación, mínimo 5 sobre 10).

Criterios de evaluación

Se valorarán los conocimientos objetivos del alumnado; la adecuación pregunta-respuesta, la claridad y precisión de las respuestas; el seguimiento de las directrices gráficas y métodos propuestos en las clases teóricas y prácticas; la idoneidad de los argumentos empleados, la capacidad de síntesis y análisis, y la calidad de la expresión escrita.

5.2. MODALIDAD VIRTUAL

El sistema de evaluación para la modalidad virtual es el mismo que el de la modalidad presencial. La única diferenciación está en que las pruebas intermedias de la evaluación continua se realizarán online a través del anillo digital docente (ADD) con las herramientas de tareas y cuestionarios de Moodle.